每經(jīng)編輯｜李澤東    

教育部9月6日召開新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展成就，教育部教師工作司司長任友群在會上表示，十年來，教師管理綜合改革走向深化，教師資格考試和定期注冊制度全面實行，教師資格考試報名人數(shù)由最初的17.2萬人次躍升至今年的1144.2萬人次。

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發(fā)布會介紹，十年來，全國教師隊伍實現(xiàn)了量質(zhì)齊升。我國專任教師總數(shù)從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達26%。各級各類教師素質(zhì)不斷提升、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，小學(xué)教師本科以上學(xué)歷從32.6%增長到70.3%，職業(yè)教育“雙師型”教師超過50%，高校碩士研究生導(dǎo)師從22.9萬人增長到42.4萬人，博士研究生導(dǎo)師從6.9萬人增長到13.2萬人。這支規(guī)模宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，成了支撐世界上最大規(guī)模教育體系的“大國良師”。

十年來，中國特色高水平教師教育體系建立建強。建立了以215所師范院校為主體、510所非師范院校共同參與的中國特色教師教育體系，實現(xiàn)由“中師、?？?、本科”三級教師教育向“專科、本科、研究生”三級教師教育躍升?；A(chǔ)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)成效顯著，實施部屬師大師范生公費教育，十年招生8.5萬人，90%畢業(yè)生到中西部任教。實施“國培計劃”，中央投入200億元，培訓(xùn)校長教師1800多萬人次。啟動新時代基礎(chǔ)教育強師計劃，中央安排50億元支持師范院校建設(shè)。實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃，每年為脫貧縣和中西部陸地邊境縣培養(yǎng)1萬名師范生。實施“師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃”，依托高水平師范大學(xué)支持薄弱地方師范院校建設(shè)。職業(yè)教育“雙師型”隊伍建設(shè)加快推進，中央投入53億元實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，實施“職教國培”示范項目，建立100個國家級教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和102家企業(yè)實踐基地。高校教師發(fā)展體系不斷強化，對4500名中西部高校新入職教師進行示范培訓(xùn)，支持2500名中西部高校青年骨干教師國內(nèi)訪學(xué)。

發(fā)布會介紹，十年來，教師管理綜合改革走向深化。實現(xiàn)全國中小學(xué)教職工編制省市縣三級全面達標，2001年分別設(shè)立城市、縣鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)教職工編制標準，2014年實現(xiàn)城鄉(xiāng)編制標準統(tǒng)一，2019年出臺創(chuàng)新編制管理舉措，經(jīng)過20多年努力，今年6月底省市縣全面達標。教師資格考試和定期注冊制度全面實行，教師資格考試報名人數(shù)由17.2萬人次躍升至今年的1144.2萬人次。推進教師崗位和職稱改革，中小學(xué)設(shè)置正高級教師職稱，深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革，將高校教師職稱評審權(quán)下放至學(xué)校，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。深化教師評價改革，嚴把思想政治和師德師風(fēng)考核關(guān)，突出教育教學(xué)能力和業(yè)績，破除“五唯”弊端。將教師減負納入整治形式主義專項，持續(xù)減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負擔(dān)。

如何解決年輕教師住房難？住建部發(fā)聲

發(fā)布會上，住建部負責(zé)人介紹，截至2021年底，全國有36萬青年教師通過公租房解決了住房困難問題，促進了教師們安居樂業(yè)、安心教學(xué)。

各地積極支持學(xué)校等各類主體利用存量土地和房屋建設(shè)保障性租賃住房，有的利用本校自有土地建設(shè)，有的利用存量房屋改建，建設(shè)籌集了一批保障性租賃住房，實現(xiàn)拎包入住，緩解教師隊伍的住房困難問題，幫助學(xué)校和老師解決了后顧之憂。

截至今年7月底，全國已建設(shè)籌集保障性租賃住房260萬套（間），能夠解決700多萬新市民、青年人的住房問題。截至2021年底，北京累計籌集共有產(chǎn)權(quán)住房房源約8.3萬套，上海累計簽約13.6萬戶，杭州、南京、廣州等城市也積極探索發(fā)展共有產(chǎn)權(quán)住房，符合當(dāng)?shù)厣暾垪l件的教師可以申請。

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