每經(jīng)實習(xí)記者｜宋可嘉 每經(jīng)記者 李少婷    每經(jīng)編輯｜張海妮    

湯崢嶸 圖片來源：每經(jīng)記者 韓陽 攝

6月20日下午，每日經(jīng)濟新聞C+系列活動之“教育突圍與科技賦能”主題教育沙龍在北京舉行。

iTutorGroup首席運營官湯崢嶸在演講中表示，教育也是一個可以做共享的行業(yè)，并且它可能是一個萬億級的大市場。

湯崢嶸以共享出行為例，“未來學(xué)生選老師應(yīng)該類似于在滴滴打車軟件上選司機，你打車的時候不選司機，都是系統(tǒng)匹配，為什么不讓你選呢？因為現(xiàn)在所謂的頭部好老師搶不著，而剩下90%的老師因為沒有數(shù)據(jù)而被浪費”。

實際上，相比于往常人們普遍認為的“教育稀缺的是優(yōu)質(zhì)教師”這一觀點，湯崢嶸認為，優(yōu)質(zhì)教師并不稀缺，真正稀缺的是孩子的時間。湯崢嶸表示，三人行必有我?guī)?，找到一個在某一方面教得不錯的老師不成問題，找到全才的教師才難。未來，需要的是充分利用好這些老師的碎片化資源。通過人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)，令系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的自身情況和教師資源進行動態(tài)匹配。

湯崢嶸表示，這并不是剝奪用戶全部選擇的權(quán)利，因為每節(jié)課上完之后，學(xué)生都可以給老師打分，跟淘寶一樣，而評分低的老師，代表和學(xué)生不匹配，將不會再出現(xiàn)在學(xué)生的選擇范圍內(nèi)。

“我們一直在探索的方向就是怎么能既做到規(guī)模化又做到個性化。”湯崢嶸認為，依靠AI賦能，教育共享，未來便能做成規(guī)模化的個性化教學(xué)和精細化服務(wù)。“說不定將來全世界就一所學(xué)校，我們大家都是這所學(xué)校里面各司其職的一部分而已。”湯崢嶸表示。